A propos des situations d’apprentissage

La cahier des charges d’un programme impose de donner au moins une situation d’apprentissage.

Ne serait-il pas opportun de proposer au moins une situation d’apprentissage pour chaque année?

Les situations doivent-elles être très ponctuelles (activité de quelques minutes à quelques dizaines de minutes) ou plus large?

Exemple de situation en 3e année

Un commentaire

  • Je ne sais pas ce que le cahier des charges d’un programme entend par situation d’apprentissage mais je pense que ce serait bien de proposer plusieurs séquences de cours complètes pour chaque année pour aider les professeurs à mettre en place la démarche géographique telle qu’elle a été actée dans le référentiel.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *