par Marc Deprez | 7 décembre 2020 | 5e, amenagements_5, decrire_comparer_ ressource_5, Situation d'apprentissage, Uncategorized
Année: 5e Prérequis: procédure pour créer un compte ArcGIS Online; procédure pour trouver une carte sur le Hub cartographique; procédure pour intégrer une carte du hub vers ArcGIS Online; procédure pour enregistrer et partager une carte sous ArcGIS Online; procédure...
par Marc Deprez | 27 novembre 2020 | 5e, decrire_comparer_ ressource_5, SF_5, Situation d'apprentissage
Année: 5e Prérequis: / Durée estimée: 4 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’intégration d’un pays dans la mondialisation peut se voir, notamment, par la nature de ses exportations. Ce...
par Marc Deprez | 22 octobre 2020 | 5e, decrire_comparer_ ressource_5, Situation d'apprentissage
Année: 5e Prérequis: / Durée estimée: 3 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’intégration d’un pays dans la mondialisation peut se voir, notamment, par la nature de ses exportations. Ce...
par Marc Deprez | 2 avril 2020 | 5e, decrire_comparer_ ressource_5, Situation d'apprentissage
Année: 5e Prérequis: / Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La répartition des éoliennes à l’échelle de la Belgique et de l’Europe est un indicateur de l’inégal accès...
par Marc Deprez | 1 avril 2020 | 4e, 5e, comparer_4, decrire_comparer_ ressource_5, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-4, Texte pour décrire-5, Texte pour expliquer-4, Texte pour expliquer-5
Année: 4e/5e Prérequis: / Durée estimée: 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie Les apports en énergie solaire ne sont pas répartis de manière uniforme, que ce soit à l’échelle régionale ou...
par Marc Deprez | 7 mars 2020 | 5e, decrire_comparer_ ressource_5, Situation d'apprentissage
Année: 5e Durée estimée: 2X50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La vulnérabilité des territoires est conditionnée d’une part par l’aléa (son intensité, sa fréquence) mais également par les moyens dont...
