par Marc Deprez | 12 janvier 2021 | 3e, 4e, 5e, 6e, Actualité géographique, Annoter pour décrire-3, comparer_4, decrire_3, Decrire_4, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage, Texte pour décrire-3, Texte pour décrire-4, Texte pour expliquer-4
Année: 1re à la 6e Durée estimée: variable selon les années Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage Le Coronavirus a frappé le monde en 2020, mais n’a pas affecté tous les territoires en même temps et s’est propagé...
par Marc Deprez | 7 décembre 2020 | 3e, 4e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Annoter pour décrire-5, Annoter pour décrire-6, SF_3, SF_4, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipulation de base d’un SIG – Annoter une carte Prérequis: avoir un compte public ou un compte School Bundle ArcGIS Online. Enregistrer et partager une carte sous ArcGIS Online. Temps estimé : 30′ Niveau de...
par Marc Deprez | 7 décembre 2020 | 3e, 4e, 5e, 6e, Annoter pour décrire-3, Annoter pour décrire-4, Annoter pour décrire-5, Annoter pour décrire-6, SF_3, SF_4, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage, Uncategorized
Année: de la 3e à la 6e Savoir-faire: : manipulation de base d’un SIG – Sélectionner et superposer des composantes de l’espace Prérequis: avoir un compte public ou un compte School Bundle ArcGIS Online. Enregistrer et partager une carte sous ArcGIS...
par Marc Deprez | 27 novembre 2020 | 5e, decrire_comparer_ ressource_5, SF_5, Situation d'apprentissage
Année: 5e Prérequis: / Durée estimée: 4 X 50′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie L’intégration d’un pays dans la mondialisation peut se voir, notamment, par la nature de ses exportations. Ce...
par Marc Deprez | 7 mars 2020 | 5e, 6e, SF_5, SF_6, Situation d'apprentissage
Année: 5e ou 6e Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage La représentation cartographique des phénomènes influence de manière significative le message que l’auteur veut faire passer. Les cartes du...
par Carine Marion | 26 septembre 2019 | 4e, 5e, Annoter pour décrire-4, Annoter pour décrire-5, Planification, SF_4, SF_5, Situation d'apprentissage
Année: 4e, 5e Prérequis: manipuler Google Earth et l’estimateur de population du SEDAC Durée estimée: 30′ Niveau de complexité 1. Contextualisation dans le parcours d’apprentissage en géographie La frontière USA/Mexique s’inscrit parfaitement...
