Comment organiser l’évaluation formative et certificative?

En 2010, la FESeC a publié un document “Balises pour évaluer”.

Les pages 6 et 7 permettent de distinguer clairement la partie formative de la partie certificative.

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En ce qui concerne les résultats, si dans une école le “TJ” du bulletin n’intervient pas dans la note de fin d’année sur base de laquelle la sanction est prononcée, il a une valeur formative. Dès lors qu’il intervient dans cette note, il a une valeur certificative.

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