Doit-on exercer toutes les tâches pour chaque cas observé?

Certainement pas.

Toutes les tâches auront été exercées de manière à ce qu’au terme de l’année, l’élève soit à même de les réaliser en autonomie sur un cas nouveau. Il n’est pas nécessaire d’avoir un cas qui mobilise toutes les tâches, même en évaluation.

La multiplicité des observations permet de limiter le nombre de tâches exercées pour un même cas.

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